Entretien d’explicitation - Niveau 1 Présentiel

AXE 15 - Neurosciences, systèmes et performance

Environnement scientifique et technique de la formation

Entretien d'explicitation - Niveau 1

Interactions, corpus, apprentissage, représentations

http://icar.cnrs.fr/

RESPONSABLE : Magali OLLAGNIER-BELDAME, Chargée de recherche, UMR 5191

PROGRAMME : Renseignements concernant la formation : L'entretien d'explicitation est une technique qui permet d'accompagner la personne interviewée vers la verbalisation de son expérience vécue, notamment ce qui est implicite et non-conscient. Elle vise également à faire émerger les compétences et connaissances réellement mises en œuvre et de favoriser ainsi la prise de conscience.

Jour 1 : Présentation, logistique, cadre de la formation, Entrée en matière, Domaines de verbalisation, Exo pratique, Conditions de l'explicitation : repères, indices de l'évocation, phrase d'amorce, Exos pratiques.

Jour 2 : Théorie de la prise de conscience de Piaget, Stratégie d'entretien pratiques.

Jour 3 : Auto-évaluation individuelle avec une grille, Inscription temporelle du vécu, Exo pratique, Fragmentation chronologique, Exo pratique, Accord postural, Projets d'utilisation de la méthode.

Jour 4 : Modèle de l'action, Exo pratique, Expansion qualitative, Questionner l'activité cognitive, Exo pratique, Clôture du stage.

• S'informer et aider l'interlocuteur à s'auto-informer sur ce qu'il a vécu (ou fait) et comment il l'a vécu (ou fait)
• Faire émerger les compétences et connaissances réellement mises en œuvre dans l'activité
• Favoriser et provoquer la prise de conscience

Toute personne en charge de recueillir des informations sur l'expérience vécue de son interlocuteur, associée à une activité particulière, par ex. :

• Chercheurs ayant à recueillir des données descriptives de la subjectivité
• Formateurs et tuteurs souhaitant aider à l'apprentissage
• Ergonomes et designers utilisant l'« expérience utilisateur »
• Accompagnateurs VAE ou bilans de compétences, managers, coachs, recruteurs utilisant la pratique réflexive
• Professionnels de santé animant des séquences de débriefing de simulation, de mise en situation professionnelle ou pédagogique

Liste des ressources pédagogiques remises aux participants en début et à l'issue de la formation :

• Supports papier et dématérialisé
• Bibliographie et webographie

Tout au long de la formation, des cas pratiques ou exercices corrigés permettront à l'apprenant d'évaluer l'acquisition des compétences.